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严禁校园欺凌,创建平安校园 | 我校开展法制教育报告会
发布日期:2019-06-12 浏览次数: 字号:[ ]

哪些行为属于校园欺凌?校园欺凌带来哪些危害?需要承担什么样的后果?6月11日下午,在我校小剧场举办了一场送法进校园宣传教育讲座,江苏三法律师事务所律师张超做了一场以“对校园欺凌说不”为主题的专题报告。初一年级全体学生到场聆听。



校长董正璟、执行校长张玉东、副校长孙小燕,中学部副校长钱俊元、郝筱雯等校领导出席了本次活动。



真实案例——

是什么使得校园欺凌变本加厉?


张超律师的讲座先从一则真实的校园欺凌案例说起。渭南实验初级中学初三学生乐乐三次在不同地点被人暴力侵害,还被索要钱物,并被拍下视频发到网上,施暴者的行为令很多人震惊。记者采访中发现,乐乐和爷爷生活在一起,家境贫寒,爷爷不仅无法保护乐乐,自己还受到侵害。乐乐因为害怕施暴者的报复,不敢告诉老师、家长,也不敢报警。事情揭露后,施暴的9人被抓获归案,他们大多是乐乐的同龄人。经调查取证,对其中4人因涉嫌抢劫罪刑事拘留,对其中5人因涉嫌寻衅滋事给予行政拘留10日的处罚。因5人都未满16周岁,行政拘留不予执行。调查中发现,这起案件中涉及的青少年,都是留守儿童或来自单亲家庭,父母和学校对于孩子出现的异常情况没有引起足够重视,以致于酿下祸端。


什么是校园欺凌?

起侮辱性外号、传播谣言都属于校园欺凌


“对校园欺凌说不”首先要从了解校园欺凌开始。张超律师为大家介绍了“校园欺凌”的定义和表现形式。国家教育部印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》中,对“校园欺凌”的定义是:发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。张律师强调:校园欺凌本质上是一种暴力,语言伤害、将带有侮辱性的视频发到网上,都属于暴力行为。

校园欺凌的表现形式有:骂——粗言秽语、辱骂欺辱、中伤、讥讽、贬抑受害者;毁——损坏受害者的书本、衣物等个人财产;传——网上传播谣言进行人身攻击等;吓——恐吓、威胁、胁迫受害者做其不想做的事;打——打架斗殴、对受害人进行人身攻击。需要特别注意的是,给同学起带有侮辱性的外号属于校园欺凌;在网上散布中伤别人的谣言(如某某和某某谈恋爱等)也属于校园欺凌。

校园欺凌无论对被害者还是施暴者都带来严重的危害。对于施暴者而言,对于给他人带来的伤害,需要承担治疗赔偿费用;同时会受到学校处分,以至于无法完成学业;未来很难获得社会和他人认可;如果加入暴力帮派,更是走上了犯罪的不归路。对于受害者而言,遭受校园欺凌可能带来肉体损害甚至残废;容易造成性格懦弱、自卑,缺乏勇气和信心;会带来心灵阴影和伤害,以至于厌学甚至辍学,严重的还会酿成自杀的悲剧。


校园欺凌要承担什么样的法律责任?

情节严重的要承担刑事责任


明确校园欺凌的法律责任有助于抵制这一现象的发生。张律师强调,校园欺凌是侵犯人格尊严和生命健康权的违法行为,根据情节轻重,必须依法承担民事、行政、刑事责任。

《中华人民共和国刑法》第17条规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。不满十六周岁虽然不予以刑事处罚,但是必要时候由政府收容教养。

其中需要特别注意的是,抢劫罪是一项重罪,对抢劫罪的量刑并不是按照抢劫金额的大小来判定的。一旦伴随着暴力行为,即便只抢了几十元甚至5角钱,也构成抢劫罪。入室盗窃者被主人发现后发生了暴力抢夺,也会使盗窃罪上升为抢劫罪。另外,在抢劫行为中,入户抢劫、在公共交通工具上抢劫、抢劫银行或金融机构,都会带来量刑加重。

《治安管理处罚法》中规定:对于结伙斗殴;追逐、拦截他人;强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物;其他寻衅滋事行为,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。

对于写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;捏造事实诬告陷害他人,企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私等行为,处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款。

殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款;情节较轻的,处5日以下拘留或者500元以下罚款。


如何应对校园欺凌?

及时向父母、老师报告或报警


那么,如果遇到校园欺凌事件发生,应该如何应对呢?如果是受害者,应当这么做:1、冷静面对,寻找时机,迅速逃离伤害现场。2、无法逃离时,有策略地谈话、用警示性语言击退,不要激怒对方,必要时讨好对方。3、及时向父母、老师报告或报警,一定不能羞于启齿。4、通过参加活动或者做自己感兴趣的事来转移注意力,切勿沉浸在痛苦的情绪中。

如果是旁观者,要采用智慧的办法报告老师和警察,避免被报复;不纵恶势力,更不可拍视频、起哄;事后不可嘲笑受害者,更不可模仿施暴者。

避免产生施暴行为的办法有: 1、正确的认知自我, 培养自制力,学会恰当处理与他人关系。2、学会识别和控制自己的情绪,培养冷静思考的能力。3、培养爱好,陶冶情操。4、内心的负面情绪, 自己不能解决或者解决效果不佳时,可向老师和家长寻求帮助,避免极端行为产生。







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