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深度研究多元教材 有效整合语言学习-----二年级于丹老师语音研究课探究
发布日期:2019-04-10 浏览次数: 信息来源:二年级 作者:于丹 字号:[ ]

四月三号上午,二年级英语老师齐聚A207进行语音研讨课观摩。本次于丹老师研究课的教学内容是final---y。

于丹老师首先通过一首关于y发音的歌曲引入即将教授的字母y,并通过歌曲复习字母y的发音,以及对应的单词,最后出现一个孩子已知的单词fly,引起孩子的思考,此时的y发音和我们之前学习的字母y发音是否一致,从而让孩子进行总结y在头音和尾音发音的区别。

然后于丹老师又再通过孩子已知的一些单词如happy,sherry,kitty,sorry和yummy孩子发现规律,y在结尾出现在多音节的词时发音又不相同。帮孩子总结完发音规律后通过了看到单词选择不同的发音圈判断该单词中y的发音巩固y的发音规则。最后通过转盘的游戏,让孩子能根据发音正确的拼出单词。

于丹老师丰富活动和语音词卡的灵活运用,让我们的语音研究增砖添瓦,收获满满。




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